「媽媽,能給我10塊錢嗎?」,當孩子討要零花錢,父母「兩種」不同處理方式,影響孩子一生,大多數家長都做錯了

杨雅涵 2021/04/13 檢舉 我要評論

問家長們一個問題:「孩子會向你要錢嗎?」

隨著孩子的長大,他們在學習上、生活上都有花錢的需要。

有些家長會定期給孩子零花錢,有些家長則從來不給,導致孩子要伸手向家長要錢。

以下情況,想必各位家長都有遇到過:

「媽,給我點零花錢。」「直接拿去吧!」「媽,我想買新的學習資料!」「不是才買了嗎?別浪費錢!」「把衛生搞一下,給你50塊!」「說話算話,你等一下記得給錢!」

孩子向家長要錢時,家長不是直接給就是直接拒絕,其實這兩種方法都不適合孩子,甚至會誤導他們的價值觀。

想通過零花錢培養孩子正確的金錢觀,要避免以下誤區:

01

將零花錢與力所能及的家務掛鉤

不少家長為了鼓勵孩子多做家務,或者考到更好成績,往往將獎勵與金錢結合起來:

「只要你今天打掃了房間,我就給你10塊錢作為報酬。」「只要你期末考到全班第一,我就獎勵你100塊錢紅包。」

許多家長盲目信任「金錢鼓勵」的教育方法,很有可能害了孩子。

一來,應該讓孩子明白,他們的進步不在於得到金錢或任何物質獎勵,而在於自己有沒有變得更好。

對於孩子來說,外部的動力並不長久可靠,要是孩子一直為了錢學習、做家務,那麼他們也會因為沒有金錢獎勵而失去動力。

更何況,金錢鼓勵本就是錯誤的導向,會扭曲了孩子的價值觀念,激發他們的拜金傾向,一切向錢看齊。

二來,金錢導向會讓孩子變得任性,脆弱,難以承受外部打擊。

因為很少得到真誠的鼓勵與認可,孩子的內心是不自信的,他們會用金錢來衡量自己的價值,而無法發現自己的閃光點。

一旦孩子發現自己的要求無法得到滿足,他們會衝動、任性地犯錯,沒有動力與自信向更好的方向發展。

隨隨便便做個家務就有零花錢,會讓孩子養成在做事時「錙銖必較」的脾性,容易讓其喪失對家庭的愛心和責任感。

這顯然不是我們想要得到的教育結果。

02

將零花錢和孩子的學業成績掛鉤

別對孩子說:「如果你再考這麼差,這個月就甭想要零花錢」,或者「要是你進入全班前三,我就獎你一百塊」。

將零花錢和孩子的學習成績掛鉤,只不過是增加了孩子的投機欲——有些孩子會以作弊的方式來企求「達標」,有些孩子則以謊報成績來求得「獎金」。

03

給孩子零花錢後,只會「裝窮」

為了讓孩子知道「掙錢不容易」,我們習慣了一邊掏錢,一邊語重心長地對他們說:

「家裡沒什麼錢,你要省著點用,咱家跟別人家可不一樣!」之類的話。

我們本意是想降低孩子對生活及對家庭的期望值,養成「節儉」的良好習慣。但很有可能因為我們談「窮」的方式不對,沒有傳達應當傳達的資訊而誤導了孩子:

辦公室幾個90後同事說,因為小時候家裡人經常跟她們說家裡很窮,爸媽賺錢很艱難,一定要省著點花,但又不告訴具體為什麼,所以從小都感到很自卑。

其實,錯不在「裝窮」,而在於談「窮」的方式。

培養孩子正確的金錢觀

金錢觀是人生觀中非常重要的一部分,如何對待金錢,往往是一個人如何對待人生的外顯表現。從小培養孩子理財意識,你需要:

01

幫孩子做好「零錢規劃」

給孩子準備三個儲蓄罐,分別貼上:(存、給、花)三個標籤 :

「存」的罐子滿了,可以考慮給TA開一個銀行帳戶;當 「給」的罐子滿了,可以給孩子看看一些公益捐錢機構,並讓TA自己選擇;我家孩子喜歡狗狗,所以她很樂意將錢捐給流浪狗保護基金會。至於 「花」的罐子裡的錢,讓孩子自由支配。

有一次逛商場,女兒跟我說想買彩虹糖,我說:

「當然可以啦,用你‘花’罐子裡的錢來買。」她猶豫了一會兒就說:「算了,我要把買東西的錢存起來買其他東西。」

如果孩子想賺額外的錢,可以給TA安排一些正常家務之外的事情。有天女兒想要賺點外快,我讓她幫忙去劉阿姨家拿個文件,然後給她跑腿費。女兒會把額外賺到的錢放進 「花」的罐子裡。

記得給三個儲蓄罐制定存放比例,我給女兒規定的是:每週給的零花錢必須按1:1:2的比例分配到三個罐子,基本上每週給她20塊。比例可以平均,也可以根據具體情況調整。

通過這個「存、給、花」的方法,我不僅教會了女兒要努力工作才會收穫,還讓她認識到了錢的價值,和説明有需要的人的意義。

02

讓孩子學會自己做預算

一家人可以一起制定和支付預算,比如:

(1)下餐館,定額度

到外面吃飯的時候,你可以給孩子一個消費額度,他可能會選擇喝水或者在家裡吃點心,就為了把預算減下來,或者得到額外的錢。

(2)外出遊玩,做預算

當你們去看電影、去公園或者去旅行時,和孩子一起做個預算,給TA一個消費額度,當額度用光後,就不能繼續玩了。

03

力所能及范圍外的家務可以給「工資」

如果你對哪些家務是孩子能力之外的、可以付工資的活兒分不清的話,下面的列表或許能有所幫助:

04

談「窮」的正確方式:

想讓孩子懂得財富來之不易,說得方式很重要,並不是每回只說:「家裡沒什麼錢,要省著點花」,我們得讓孩子瞭解, 「未來,家裡還有許多實現幸福的目標,要為這樣的目標做儲備。」

比如,你可以這麼跟孩子說:

「為了以後能住更好的房子,生活得更幸福,我們要把大部分的錢先存起來。為什麼呢?因為掙錢都是不容易的,所以我們要把目前想要但不是急需的東西先放一放,等到我們實現了這個目標後,再慢慢去滿足其他的。」

總之,與孩子的溝通方式很重要,你可以「裝窮」,但要把「窮」的原因、「裝窮」的目的等分享給孩子,而不是簡單粗暴地說「我們家就是很窮」。

05

堅持原則,不要去打破

不要因為孩子哭鬧就妥協。如果孩子每哭鬧一次,你就無底線退讓滿足一次,久了他們會以哭鬧來要脅你的。

執行零錢制度,父母、長輩都要堅持標準規則,約定好每月給孩子多少錢,不要再給孩子額外的零花錢,也不要為孩子不必要的花銷買單。你要學會機智地說「不」:

如果孩子還沒有完全認識「錢」,在Ta提出無理要求的時候,我們可以慢慢疏導,問TA:

你知道錢是從哪裡來的嗎?

你覺得你的那些玩具要花多少錢?

你猜人們為什麼不把所有想要的東西都買了?

對稍大的孩子,不要大聲呵斥,要曉之以理,動之以情:

「當初你跟媽媽約定好了,一個月你可以拿100塊的零花錢,以後要買零食、玩具,你要用自己的錢,爸爸媽媽不干涉,但如果錢花完了,你也不能再讓我們幫忙買單,你要自己承擔花完錢的後果。既然做好了約定,就要遵守是不是?」

給孩子零花錢只是個開始,後期堅持執行相關規則制度才是重頭戲。你我都明白,堅持原則,孩子才更容易養成好習慣。

>>>最後

心理學家指出,孩子對金錢的興趣可以說是與生俱來的,早期的金錢教育對孩子樹立一個正確積極的金錢觀,形成良好的理財習慣與技巧有著不可估量的潛在作用。

教會孩子理財的前提就是給零花錢,家長一定要知道何時給零花錢,給多少才合適。

在尊重孩子的前提上加以引導,不做孩子的「提款機」,也不能過於苛刻孩子,教他們學會存錢,孩子才能樹立正確的金錢觀、價值觀。

當孩子學會花零花錢後,他們才更加懂得珍惜生活,如何生活,願家長們明白!

這裡提到的一些規則措施,既給了孩子權利,也給了孩子義務。當我們嚴格實行零花錢制度時,久而久之,相信孩子也能學會駕馭金錢,從而擁有正確的金錢觀念。

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